【5つの柱】 ■体育：健全なる精神と体力の育成 私たち人間にとって、健康であることは最も大切なことです。まして、これから人間形成をしていこうとする幼児にとっては、何にもまして大切なのが健全なる身体です。 最近の子どもたちは、運動能力が非常に低下しています。 「健全なる精神は健全なる肉体に宿る」といわれますように、健全な身体こそが、これから多くのことを吸収していく土台となることは間違いありません。 ■音楽：心身の調和のとれた発育・リトミック教育 リトミックはスイスの作曲家・音楽教育家エミール・ジャック=ダルクローズによって創案された音楽教育法です。リトミックとは「良いリズム」という意味で、私たちが誰でももっているリズム感を、より良く伸ばしていくための教育です。 身体運動を通して音楽に反応し、人間としての基本的行動である、見て、聞いて感じる心を育み、思考する能力を高めようとする教育です。当園では、リトミックを通して次のような諸能力を育んでいきます。 ・リズム遊びを通して、精神的集中力を身につける。 ・リズム・音を通して思考力を養い、音楽活動及び日常生活における反射・反応の能力を身につける。 ・リズム運動を通して、精神と身体の調和を図り、直感力を養う。 ・秩序ある音の流れに反応することによって、より良い感覚を養い、記憶力などを育てる。 ・精神的成長に最も重要である自由に表現することによって、想像力や創造力を養う。 ■国際感覚：国際的な感覚の育成 21世紀をたくましく生きていく子どもたちは、いやが上にも国際的な感覚を要求されます。園生活の中にも、グローバルな感覚は必須条件となっています。 当園ではわが国の言語はもちろんのこと、いまや世界の言語となっている英語に慣れ親しむことから、世界の子どもたちの紹介や自然・動物等を通して、世界を身近に感じさせる教育をしていきます。 ■自己表現：リーダーシップの育成 リーダーシップを発揮できる人間とは、どのようなグループ、どのような場面においても、自分の個性や能力を十分に発揮して、グループの目標を達成するとともに、個人の目標を達成していくことができる人間です。 また、グループのどのような役割(統率・協力・指導・提案)を受け持つ時にも、常に主体性をもち、自主的・積極的にグループに参加していくことのできる人間を意味します。 社会性の本格的な発達は、幼稚園という 秩序ある子どもの集団に入り、社会生活を営む時期から始まります。 ■情操：いのちとの触れ合い 情操の最も基本となるものは「生命への関心と尊厳」であると考えます。 人間への尊厳は「感動する心」をもっていることです。 感動が思考を呼び、思考が創造へと導くのです。自然に親しみ、自然を愛することを通して、喜び・心の痛み、そして思いやり・いたわりなど、自分が愛されることだけでなく、他者を愛する心を養い、感動を伝え合える豊かな情操を育てていこうと思っています。

【教育理念】 幼児期の教育は、生涯にわたる人間形成の基礎を培う重要なものです。 また、幼児の健やかな成長を図るには、良好な人的・物的環境や、ねらいを達成させるための適切な保育内容や方法が必要となります。 そこで、本園では心豊かな人間性を基に、広い視野から物事を見つめ、考えていける力を育成するために、次の五つの理念を柱にしています。 ・健全なる精神と体力の育成 ・心身の調和のとれた発育・リトミック教育 ・国際的感覚の育成 ・リーダーシップの育成 ・いのちとの触れ合い これらの教育理念のもと、様々な教育活動を通して『子どもの笑顔輝く幼稚園』をめざしています。